BEKAL APRESIASI SASTRA

BEKAL APRESIASI SASTRA

PENGERTIAN APRESIASI

Istilah apresiasi berasal dari bahasa Latin apreciatio yang berarti ‘mengindahkan’ atau ‘menghargai’.

PENGERTIAN SASTRA

Sastra berasal dari bahasa sansekerta yaitu kata sas dan tra. Sas berarti mengarahkan,mengajar,memberi petunjuk atau intruksi. Dan tra berarti alat atau sarana.

Jadi sastra berati kumpulan alat untuk mengajar, buku petunjuk atau pengajaran yang baik.

PENGERTIAN APRESIASI SASTRA

Apresiasi sastra dapat diartikan sebagai penghargaan, penilaian, dan pengertian terhadap karya sastra, baik yang berupa prosa fiksi,  drama, maupun puisi (Dola, 2007).

Belajar apresiasi sastra pada hakikatnya adalah belajar tentang hidup dan kehidupan.

ASPEK-ASPEK YANG HARUS ADA DALAM SASTRA

—  keindahan

—   kejujuran

—  Kebenaran

JENIS-JENIS SASTRA

—  Puisi

—  Prosa

—  Drama

Faktor yang mengakibatkan pengajaran sastra di sekolah-sekolah kurang mengarah pada segi apresiatif

—  Faktor sarana buku pelajaran sastra,

—  Faktor guru,

—  Faktor sarana ,

—  Faktor media,

Tujuan Pengajaran Sastra

a.      Pengetahuan Tentang         Sastra

•       pengetahuan teori sastra

•       Kritik sastra

•       Sejarah sastra

b.  Pengalaman Bersastra

                Kegiatan berapresiasi atau reseptip dan berekspresi atau produktif

CIRI SASTRA YANG BAIK

—  Norma Estetika

                mampu menghidupkan atau memperbarui pengetahuan pembaca,

—  Norma Sastra

                mampu membangkitkan aspirasi pembaca

—   Norma Moral

                mampu memperlihatkan peristiwa kebudayaan, sosial, keagamaan, atau politik masa lalu dalam kaitannya dengan peristiwa masa kini dan masa datang

UNSUR INTI APRESIASI SASTRA

—  Aspek kognitif berkaitan dengan keterlibatan intelek pembaca dalam upaya memahami unsur-unsur kesastraan yang bersifat objektif. 

—  Aspek emotif berkaitan dengan keterlibatan unsur emosi pembaca dalam upaya menghayati unsur-unsur keindahan dalam teks sastra yang dibaca.

—  Aspek evaluatif berhubungan dengan kegiatan memberikan penilaian terhadap baik-buruk, indah tidak indah, sesuai-tidak sesuai serta sejumlah ragam penilaian lain yang tidak harus hadir dalam sebuah karya kritik, tetapi secara personal cukup dimiliki oleh pembaca.

TINGKAT APRESIASI

—  Tingkat penikmatan

—  Tingkat penghargaan

—  Tingkat pemahaman

—  Tingkat peningkatan

—  Tingkat implikasi